Tout pour le bac

SEQUENCES 1 ET 2

Objet d'étude 1: le personnage de roman du XVIIè à nos jours

Perspectives

- Montrer comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, qu’elle reflète, voire détermine.

- Analyse méthodique du récit (narration et description)

SEQUENCE 1

PROBLEMATIQUE RETENUE

GROUPEMENT DE TEXTES: les rencontres amoureuses dans les romans

Comment l’identité des personnages romanesques se construit-elle à partir des scènes de rencontre amoureuses ?

LECTURES ANALYTIQUES

1/ Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, 1678 ; le passage du bal : " Elle passa tout le jour des fiançailles... vous le connaissez sans l'avoir jamais vu."

2/ Flaubert, L’éducation sentimentale, 1869 : la première rencontre de Frédéric Moreau et Mme Arnoux : "Ce fut comme une apparition... Leurs yeux se rencontrèrent."

3/ Albert Cohen, Belle du seigneur, 1968  : Solal qui s'introduit dans la chambre d'Ariane: "Il lui sourit... extasiée et les yeux frits!"

DOCUMENTS ET LECTURES COMPLÉMENTAIRES

- "La carte de Tendre", Ier tome de Clélie, de Mlle de Scudéry

- Stendhal, De l’amour, Chap. II, 1822, La « cristallisation stendhalienne »

- L’Abbé Prévost, Manon Lescaut, 1731, la mort de Manon ; extraits étudiés en littérature comparée; l'évolution des sentiments de chacun.

HISTOIRE DES ARTS

- Marc Chagall, Les Amoureux, 1914, huile sur toile

SEQUENCE 2

PROBLEMATIQUE RETENUE

OEUVRE INTEGRALE: Les liaisons dangereuses, Ch. de Laclos, 1782.

Pas d'édition particulière de référence, les lettres sont référencées dans chacune.

Comment les personnages détournent-ils les codes traditionnels de la relation amoureuse et sociale ?

LECTURES ANALYTIQUES

4/ La fonction d'incipit: Lettre IV

5/ De la manipulation de Merteuil: Lettre LXXXI.

6/ Rupture de Valmont avec Tourvel "ce n'est pas ma faute": Lettre 141

DOCUMENTS ET LECTURES COMPLÉMENTAIRES

- Molière, L’école des femmes, I,1 , 1662

- Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme, et de la citoyenne, 1791

- Laclos, Des femmes et de leur éducation, 1783 (discours introductif)

HISTOIRE DES ARTS

- Film Les liaisons dangereuses de Stephen Frears, 1988

SEQUENCES 3 ET 4

Objet d'étude 2: Le texte et la représentation au théâtre su XVIIè à nos jours

Perspectives

- Faire découvrir des œuvres théâtrales qui renouvellent les formes classiques étudiées en seconde,

- Sensibiliser les élèves à l’art de la mise en scène, notamment dans sa capacité à enrichir l’interprétation

- Faire percevoir aux élèves les interactions entre texte et représentation.

SEQUENCE 3

PROBLEMATIQUE RETENUE

GROUPEMENT DE TEXTES: l'aveu au théâtre

Quels sont les fonctions et les enjeux de la confidence dans l’intrigue et la représentation au théâtre ?

LECTURES ANALYTIQUES

7/ Jean Racine, Phèdre, aveu de Phèdre à Oenone: I,3, 1677

8/ Sophocle, Oedipe Roi, -Vè s.,Tirésias dénonce Oedipe

9/ Alfred de Musset, On ne badine pas avec l'amour, 1834 – extrait du dénouement mais sans Rosette

DOCUMENTS ET LECTURES COMPLÉMENTAIRES

- Oeuvre intégrale cursive, Racine, Phèdre, 1677

- Jean Anouilh, Anitgone, 1944 (quinzième partie – La lettre au garde)

- (travail sur les didascalies): * Molière, Dom juan, III,1, 1665

* Racine, Phèdre, II, 5, 1677

* Hugo, Ruy Blas, 1838 (didascalie initiale)

- Dumas, Kean, 1836 (extrait)

- Claudel, L'Echange, 1894 (extrait)

- Fo, Le gai savoir de l'acteur, 1987 (extrait)

- (travail sur les mises en scène): - Molière, Dom juan, III,1, 1665

- Notes de Jean-Louis Barrault sur Phèdre, 1940

HISTOIRE DES ARTS

SEQUENCE 4

PROBLEMATIQUE RETENUE

OEUVRE INTEGRALE: Ionesco, Rhinocéros, 1959. Edition Folio classiques plus

Quelles portées politiques et morales la pièce Rhinocéros véhicule-t-elle? Quelles questions pose-t-elle au niveau de la représentation théâtrale?

LECTURES ANALYTIQUES

10/ 1ère rencontre des deux amis, P.13 à 16 "Jean : Tournez-vous. Allez, tournez-vous... répétant :) Oh !  un rhinocéros !"

11/ La transformation de Jean, Acte II, tableau II. P.103 à 106 "Bérenger: Laissez-moi appeler le médecin... Il entre dans la salle de bains"

12/ Fin de l'acte III, dénouement – tirade de Béranger P.159 à la fin

DOCUMENTS ET LECTURES COMPLÉMENTAIRES

- Ionesco, Notes et contre-notes, 1966, préface avec l'expérience du totalitarisme par Denis de Rougemont)

- Fin de l'acte I, P.46 à 48, dispute de Jean et Béranger "Daisy: c'est la deuxième fois qu'il en passe... Jean et Béranger discutent très fort."

HISTOIRE DES ARTS

- Photographie d'Adolphe Hitler acclamé par la foule au stade olympique de Berlin le 1^er mai 1938 (réf. Manuel Empreintes littéraires, Magnard, p.219)

- Mise en scène de Rhinocéros par Emmanuel Demarcy-Mota, 2006, avec Hugues Quester (scènes étudiées ainsi que l'Acte II, Tableau I, arrivée de madame Boeuf jusqu'à l'arrivée des pompiers)

SEQUENCE 5

Objet d'étude 3: La question de l'homme dans l'argumentation du XVIIè à nos jours

Perspectives

- Permettre d’accéder à une réflexion humaniste anthropologique (politique, sociale, éthique, religieuse, scientifique…) afin de réfléchir sur sa propre condition.

- Mettre en évidence les liens entre les idées, les formes et le contexte.

- Donner une idée de la diversité des genres argumentatifs et de leur évolution en fonction du contexte

PROBLEMATIQUE RETENUE

GROUPEMENT DE TEXTES: le bonheur

Les passions permettent-elles d'accéder au bonheur?

LECTURES ANALYTIQUES

13/ Pascal, Les Pensées, 1670 – fragment 168 sur le divertissement: "Quand je m'y suis mis quelquefois... tout roi qu'il est s'il y pense"

14/ Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, 1772 (Le vieux Tahitien s'adressant à Boougainville) "Puis s'adressant à Bougainville... ni de tes vertus chimériques"

15/ Voltaire, Candide, excipit, 1759: "Ayant dit ces mots... il faut cultiver notre jardin"

DOCUMENTS ET LECTURES COMPLÉMENTAIRES

- Oeuvre intégrale cursive, Le Clézio, Le chercheur d'or, 1985, Gallimard, édition folio

- Umberto Eco, in Courrier international, n°537, semaine du 15 au 21 février 2001

- J.-J. Rousseau, Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes, 1755

- La Fontaine, Fables, "Le Laboureur et ses Enfants", Livre V, 9, 1668-1674

HISTOIRE DES ARTS

- Extrait du film Le fabuleux destin d'Amélie Poulain, de J.-P. Jeunet, 2001: Amélie et l'aveugle